气球猫豌豆鹅气走小精灵
西瓜象要求写一篇做家务的记事作文，大家又难住了。
“其实跟写别的记事作文一样。要有起因、经过和结果。起因和结果略写，经过详写。记事离不开写人，要把人物做事情过程中的动作、心情、表情神态等等，描写详细……不同的，只是事件不一样……”
尽管西瓜象再三解释，大家还是不知道写什么。
老师看明白了，同学们并不总是不知道怎么写，有些时候，似乎更多时候是不知写什么。所以，西瓜象将课堂作文改为家庭作业，并要求学生回家后每人做一样家务，然后再写。
气球猫回到家在屋内转悠好几圈。
它想擦地，又觉得太简单；它想重新布置房间，又挪不动那些物件；它想洗衣服，又觉得没那技术……它又转悠到厨房，忽然觉得做菜应该可以。它从冰箱里拿出一块肉，觉得油腻腻的不好做，拿出两根黄瓜，想了想不如黄瓜炒鸡蛋。当它拿起鸡蛋又改变了主意：黄瓜要洗还要切成片，不如直接炒鸡蛋容易。于是，又将黄瓜送回冰箱。
炒完鸡蛋后，它一边品尝自己的劳动成果一边写作文：
我从冰箱里拿出两个鸡蛋打在碗里。然后，拧开煤气灶的火，把鸡蛋倒了进去，鸡蛋马上冒出泡来。不一会儿，一盘炒鸡蛋就做好了。
作文写完了，它才尝出鸡蛋很难吃。怎么回事呢？又慢慢品尝一口。突然想起没有放油也没有加盐。难怪作文写了这么点，是因为鸡蛋没做好……“哎，写作文跟鸡蛋有什么关系？”小精灵在一旁唠叨着，“炒鸡蛋是厨艺，是技术，当然了，写作文是技术，也是艺术。但是，它们是不相同的技术和艺术。所以，你不能把作文没写好的原因加在炒鸡蛋上。鸡蛋可没跟你过不去。”
“那就是你跟我过不去。”
气球猫走进厨房。
“我也没跟你过不去啊。”
小精灵跟在后面。
气球猫重新炒了鸡蛋，然后一边修改作文一边品尝。两个鸡蛋马上品尝完了，一个字也没修改。想了想：
“明白了。又忘记放油了。”
然而，它没有找到油在哪里。第三次鸡蛋没炒成，却把它气得坐在地上抹眼泪。小精灵本来不想多管闲事，看到这里有点同情气球猫，便说：
“其实，你已经能写好一篇作文了。但不能向你刚才写的那样。没有写出事件过程。太简单了。”
气球猫想了想，你说的没错：
我从冰箱里拿出两个鸡蛋打在碗里，学着妈妈的样子，用筷子转圈搅动。然后，我拧开煤气灶的火。等锅热了以后，就把鸡蛋倒了进去，鸡蛋马上冒出泡来。坏了，忘了放油。我赶忙找油瓶，油没找到，锅里冒烟了，鸡蛋糊了。我顾不上找油了，加了一点水。没加油肯定不好吃，于是找到一个瓶子，估计里面是油，就倒了进去，结果黑黑的，不是豆油，是酱油。油哪去了呢？我急得哭了起来。
“你看看，你看看，写的不错吧。”
小精灵替它高兴。
“嗯，我感觉也不错。”
气球猫有些得意。
“我就说吧，写作文跟炒鸡蛋没关系……”
“你不要提炒鸡蛋的事，尤其到了学校更不能提。”
“看来我是哪壶不开提哪壶了。”
“还说？你太讨厌了！”
气球猫大发脾气。
“哼，你以为我想提啊？笨猫，连炒鸡蛋都不会。”
小精灵飞走了。
小精灵去找豌豆鹅。
豌豆鹅正在欣赏自己的作文：
我拿起菜刀，小心翼翼地将莴苣、圆白菜和胡萝卜切成丝，加上佐料。在妈妈的指挥下加入各种佐料。这样，一盘色、香、味俱全的“凉拌三丝”就做好了。
“哎，你写的太简单了一些吧？”
小精灵突然说话，吓了豌豆鹅一跳。
“你什么时候来的？讨厌！”
豌豆鹅嘟哝一句。
“你也说我讨厌。哼！”
小精灵转身要飞走。