课间，同学们正在校园里玩耍，突然有人喊了一声：

“天啊——有人掉下来啦——”

大家循着喊声望去，原来，从七楼阳台上掉下一个学生。

“天、天、天、天啊，这可、可、可、可、可是七楼，掉下来、来、来肯定没、没、没、没命了……”

布老鼠一着急变得更加结巴了。

校园里的欢闹声突然停止了，寂静得像午夜所有人都睡着了一样。所有人都望着掉落的同学，谁也没有办法。掉落的速度太快了，还没有人想到怎样救援。突然，豌豆鹅飞起来，半空中将掉落的同学抓住，然后向七楼阳台飞去……同学得救了，校园里一片掌声。

豌豆鹅顿时成了英雄。

我的理想就是长大后做一名建筑工程师，把住宅楼设计成圆锥形的；教学楼应盖成阶梯形的，那样，楼上的学生就不怕不小心掉下来了，楼顶当然是半球形的，这样学生就能在最高一层作观天象的实验了。

豌豆鹅救援同学时突然改变了自己的理想。

西瓜象老师非常赞同：

“你的理想不但非常美好，这段描写也非常精彩。首先说明自己的理想目标是‘工程师’，然后说明成为工程师后具体要做什么，也就是说明了为什么要有这样的理想，这是关于‘理想’的心理描写方法之一。”

“我的理想是什么呢？”气球猫偷偷问自己，没有答案，然后问布老鼠，“你的理想是什么？”

“我、我、我、我的理、理、理想啊——”布老鼠结结巴巴地说——我曾经多次问过自己：长大了干什么？我想过当一名救死扶伤的医生；想过当一名扞卫祖国领土的解放军战士；也想过当一名科学工作者；然而，我想得最多的是，长大了当一名作家。

“哦——布老鼠，不错嘛。”西瓜象老师夸奖说，“虽然你没有说明成为作家后要写出什么样的书，没有说明为什么要当作家，但是，开头一句询问自己长大了干什么，然后以排笔的方式说明曾经有过多种理想，最后确定自己的理想目标，也是‘理想’描写的一种好方法。”老师转头看着气球猫，“你的理想是什么？”

“我的理想？是啊，我的理想是什么？”气球猫仔细想了想，“我要去找找，我要去找找……”

“啊——理、理、理想还有找、找、找、找的吗？”布老鼠惊讶不已，“哪、哪、哪里找、找、找、找去啊，难、难、难道丢、丢在半、半路上、上、上了……”

“这是秘密。”

气球猫飞出校园，找啊找，找啊找，找啊找，找了几天几夜，终于回到学校。

豌豆鹅与布老鼠一起围上来问：

“你、你、你找、找、找、找到理想了、了吗？”

豌豆鹅随着布老鼠也变结巴了。

人们生活在社会中，所以每个人都应该做一些对社会有贡献的事。因为人们各有各的兴趣，各有各的志向，所以他们所选择的职业也各有不同。例如，有些人想做富有的富人，有些人希望做有权势的大官，有的人希望做救人济世的医生，有的人喜欢做培养人才的老师，我却希望做一名科学家。

西瓜象老师也在旁边，夸奖说：“嗯，不错，不错。首先概括说明每个人都应该有为社会作出贡献的理想，然后说明每个人的理想都不会相同，有的想做有钱人，有的想做官，有的想做医生，有的想做老师，最后说明自己的理想是做一名科学家。这种关于‘理想’的心理描写方法非常好，值得我们每个人学习啊……”

“原来理、理、理想是可、可、可、可以找、找、找、找到的呀。”布老鼠有些遗憾地说，“早、早、早、早知道这、这、这、这样，我也找、找、找、找找好、好、好了。”

“那也不如豌豆鹅呀，人就是空中掉人砸出来的理想。”

气球猫话音刚落，外面又传来声音——

“天啊，掉下来了，掉下来了呀——”

它们急忙跑出去看，原来，不是有人从空中掉下，而是足球被踢到屋顶，风一刮掉了下来。

“后悔牌”游戏大赛

放学后，气球猫豌豆鹅布老鼠将小精灵找来，要一起做游戏。小精灵想了想：

“这样吧，我出题目，提出问题，大家回答。”

三个人不知道小精灵玩什么游戏，都一口答应了。