眼镜猫瞪了他们一眼：“

看下面句子，把用错了逗号的写出来。”

①“不她总是和我一同睡。”

②我说：“去就去你不怕我还能怕？”

③但是仙人掌由碧绿渐渐变黄叶子也渐渐少了使它把营养输送给蟹爪莲：使蟹爪莲花繁叶茂。

郭琳琳认真看了一遍，将这三句话都抄写下来。花仙女又忍不住了，有些着急地说：

“哎呀呀，难道这三个句子都错了？老师可是说‘把用错了逗号的写出来’，你怎么都写出来了？”

郭琳琳不理她，只将微笑挂在嘴角。

“这回呀，花仙女，你又错了。”郭庆庆说，“你不要只看我姐姐写了多少，应该看看显示屏，这么明显的错误用鸡眼也能看出来。”

眼镜猫又开始讲评了：

“这三个句子都是该用逗号的地方没有用，使句意不明或产生歧义。①的‘不’和后边的内容是两个答案，所以应该用逗号隔开。②句使人不明句义，应在“去就去”之后加上逗号。③全句没有一个逗号，也就是没有一个停顿，没有人能一口气读下这么长的一句话，应在‘变黄’‘少了’之后、‘使’字之前加上逗号，才能使句子读起来既上口，又不难受。”

说着，将正确的句子显示出来：

①“不，她总是和我一同睡。”

②我说：“去就去，你不怕我还能怕？”

③但是仙人掌由碧绿渐渐变黄，叶子也渐渐少了，使它把营养输送给蟹爪莲：使蟹爪莲花繁叶茂。

没有谁在作业本上改动，这说明大家都答对了。

显示屏上又显示出句子来：

①尊敬的李老师！您为我们辛辛苦苦地操劳，是我们最爱戴的人。

②他呀！简直没法说！

③唉！真是太不应该了！

④“和你在一起，我感到羞耻，你算什么东西！”铁罐说：“我们走着瞧 吧，总有一天，我要把你碰成碎片！”

眼镜猫说：

“下面，把没有用错逗号的句子抄写下来。”

看来，这5个句子有些复杂，同学们盯着显示屏看了半天，才有人开始抄写，而郭琳琳还是轻轻地将钢笔放下了。

眼镜猫老师感觉时间差不多了，又开始讲评：

“这5个句子，都将应该使用逗号的地方错误地使用了其它符号。①中的‘尊敬的李老师’是称呼语，句子是陈述语气，称呼后面的叹号应改为逗号。②中的‘他呀’是主语后带有语气词‘呀’，一句话之中是不能用叹号，应把叹号改为逗号。③中的‘唉’是句首感叹词，前面的语气是舒缓的，所以叹号应改为逗号。④中的‘铁罐说’之后应该使用逗号。”

①尊敬的李老师，您为我们辛辛苦苦地操劳，是我们最爱戴的人。

②他呀，简直没法说！

③唉，真是太不应该了！

④“和你在一起，我感到羞耻，你算什么东西！”铁罐说，“我们走着瞧 吧，总有一天，我要把你碰成碎片！”

这次郭庆庆答对了，正有些得意，米粒人睡醒了，一伸懒腰，从耳眼里掉到书桌上。

“哎呦呦，摔疼我了。”它一下变大，翻身坐起来看着大家，“到吃饭的时候了吗？”

“到做饭的时候了。”花仙女说，“有了你，就不缺米了。”

“别别别！”米粒人急忙变小身体。