冰夫老师用手指着它：

“老鼠咬你尾巴了吗？”

布老鼠急忙站起身：“老师，我不敢。”

同学们一阵大笑。

冰夫老师也忍不住笑了一下。

“啊——，它不敢。嘿嘿嘿……”

气球猫一双手又开始拍桌子。

“你手痒痒吗？明天我买个刺猬让你拍……”

“嘿嘿嘿……那我可不敢了……”

“你看看你的作文。题目是‘成长的快乐’，第一段写的也是快乐。第二段呢？嗯？那是烦恼！”冰夫老师生气地说，“‘成长的快乐’就要写成长中快乐的事情，写一件两件两件以上都可以。可你写了烦恼。主题散漫，你有什么条件课间打闹？嗯——，前面站着去！”

“嘿嘿嘿……我又展览自己了。”

气球猫乖乖地走到前面，背向大家站着。

冰夫老师拿起布老鼠的作文：“题目是‘家中趣事’。嗯，阅读。”

布老鼠站起身——

那天，你正在家里认真地做着作业。你小弟蹑手蹑脚地走进卫生间拿来牙膏，在你门前地面上挤了一些牙膏，还在上面洒了一点水。然后，他大喊：“哥哥，哥哥，你快来。有一个东西可好玩啦。”你笑眯眯地走出去，突然，“哧——”的一声，你摔倒在弟弟面前，而且还是个标准的狗啃泥。“哈哈哈……”小弟弟笑得腰都弯了。

过了一会儿，你们吃完了西瓜。你将西瓜皮偷偷放进兜里两块，然后和小弟弟一起去广场玩捉迷藏。你用一块黑布朦住小弟弟眼睛，然后让他抓你。你一边躲着小弟弟一边喊叫着让他追你，却悄悄将两块西瓜皮放在地上。小弟弟追着追着，踩着了西瓜皮，“哧溜”一声滑倒地上，顿时哭了起来。你却大笑不止，还得意地说：“小弟弟你真笨啊。姜还是老的辣啊。哈哈哈……”

“用第二人称来写，倒是很新颖。只是这第二段趣事发生地点在广场上。那还是‘家中趣事’吗？你们家屋里有广场吗？主题散漫。写作文一定集中主题。就像写妈妈的爱不能写爸爸怎样爱你，写爸爸的爱不能写爷爷奶奶怎样爱你一样。还有我们上节课写的‘玉兰花儿开’，有的同学将玫瑰花、牡丹花都写了进来。主题散漫是作文的大问题大毛病。你连这个都不懂，还有什么条件课间打闹？嗯？给我前面站着去！”

“太丢人。我不去我不去我不去……”

布老鼠钻进了桌堂里。

“嘿嘿嘿……你还是过来吧。嘿嘿嘿……反正我们两个也不是人，还怕什么丢人。嘿嘿嘿……”

气球猫转身过来嬉皮笑脸地说。

冰夫老师走过去要将布老鼠抓出来扔到前面去，可布老鼠已经爬出桌堂顺着墙壁爬上顶棚了……唉——

哪位老师若是摊上这么两位活宝学生，那他可真要“幸福的像花儿一样”了！