郭琳琳因代课得罪好友

气球猫表谢意亲送鲜花

作文课老师临时有事没有来，让郭琳琳代课。这让气球猫、布老鼠和豌豆鹅非常不服，尽管它们没有说什么。郭琳琳更是大胆，让大家离开教室去观察，回来后写出段落，然后传到前面的大显示屏上，由她点评。

小精灵默念咒语，将气球猫、布老鼠和豌豆鹅送到它们想去的地方。不一会儿，气球猫第一个返回，写了一段传到大显示屏上：

通红通红的西红柿真惹人喜爱。一串串辣椒燃烧着本身的热量。紫色的茄子别有一番景象，千姿百态。茂密的瓜藤中，不时发出阵阵清香，诱得你直流口水。

郭琳琳阅读一遍：

“气球猫，你描写太简单，一点也不深入。比如西红柿怎样惹人喜爱的，辣椒为什么燃烧，茄子怎样千姿百态的，瓜藤中什么东西怎样发出阵阵清香……，你都没有写出来。这样就显得太表面，不够深入。因为你观察不仔细，观察力度不够……”

“我觉得我写的已经够好了。”

气球猫不服。

“我可是对你好。”

“我不需要你对我好。”

布老鼠回来了。写完后上传到大显示屏。

那天很热。太阳烤着大地。村边的小溪，溪水一下低了几寸。小溪旁边的柳枝一动也不动。小鸟不知藏到什么地方去了；草木都垂头丧气。只有那知了还在替烈日呐喊助威！

“布老鼠，你的描写也简单，不够深入。比如天怎么热的，烤着的大地怎样了，怎么发现溪水低了几寸的，柳枝怎样一动不动的，草木怎样垂头丧气的，知了怎样替烈日呐喊助威的，……，也都没有写出来。描写不够深入，是因为观察不仔细，观察力度不够。”

害怕布老鼠不高兴，郭琳琳急忙补充一句：

“我可是为了你好。”

布老鼠心中不服：

“气球猫写的咋样？”

“和你一个毛病。”

郭琳琳说。

“嘿嘿嘿，有做伴的我就不怕了。”

“你们——”

郭琳琳想让它们重写，因担心把这两个淘气包惹急了故意捣乱课堂，她无法维护好课堂纪律，便将后面的话咽了回去。

豌豆鹅回来了。

它写的是——

扑入车窗的景色，使我生发了一种似曾相识的感触。那云，那山，那野草，在秋风中起舞，展现着令人羡慕和赞美的倩姿。秋阳的光芒落入山下的小溪，从古流到今，从遥远的过去流向那茫茫的未来。

“豌豆鹅，真不好意思。”郭琳琳不想把这三个卡通同学都得罪，可又没办法。“你的描写也简单，不够深入。比如什么样的云，什么样的山，什么样的野草，怎样在秋风中起舞，秋阳在什么地方，光芒怎样落入小溪的，……，都没有写出来，显得很表面缺少形象，还是描写不够深入。原因只有一个，观察不仔细，观察力度不够。”

“哦——”

豌豆鹅盯着显示屏若有所思。

“郭琳琳，我们都没有你写的好，是不是？”

气球猫忍不住了。

“就是啊。你写一个深入的给我们看看。”

布老鼠帮腔。

“我是为了你们好啊！”

郭琳琳解释说。

“我们不用你为了我们好啊！”

气球猫布老鼠一起学着郭琳琳声调说。

“你两个别难为郭琳琳。我觉得她说的对。我们是来学习的，就应该好好学。”豌豆鹅说。“小精灵，麻烦您把我们送到气球猫观察过的地方。”

也不管气球猫布老鼠愿意不愿意，小精灵已经默念咒语把它们送到一片天地里。气球猫一遍观察一边问：

“你们说西红柿怎样惹人喜爱的？”