阿德勒：积累了许多辅导这类孩童的经验之后，我相信只要他觉得自己跟其他孩子一样受到疼爱，行为就能有非常显著的改善。从他目前的行为模式来看，他对自己没信心，不认为自己能跟姐姐一样有良好的发展，只要让他知道如何获得你的认可和赞许，就能导正这种错误的思维。如果他犯了错，我不会像你之前那样处罚他。我想现在你一定也了解，其实打他或禁止他吃甜点一点用也没有。假如他又偷窃或说谎，你就对他说：“你觉得自己又受到不公平对待了吗？告诉我你想要什么。”这种对话能让卡尔留下非常深刻的感受，而且通过这种方式，我想你也能帮助他改掉半夜尿床的习惯。就我的经验来看，小孩尿床是因为他们希望有人来照顾、关怀他们。你知道吗，如果你得在半夜起床应付他的需求，他就会觉得你在照顾他，就像婴儿时期被你疼爱、关照那样。他怕黑吗？
母亲：他看起来没有特别怕任何东西。
阿德勒：我们的推论应该是正确的。他之所以行为不端，是因为彻底感到绝望，觉得自己没办法跟姐姐争夺父母的关爱。你想让我试着鼓励卡尔一下吗？
母亲：好。
母亲离开教室。
阿德勒：我们找到正确的线索了，卡尔嫉妒继姐。我认为我们应该能让他走出这个不愉快的情境。
男孩走进教室。
阿德勒：我知道你在学校是个好学生。如果你更专心用功，老师和朋友都会喜欢你。假如能努力学习，你在学校的表现一定不输姐姐。你想要跟姐姐一样厉害吗？
卡尔：想。
阿德勒：他们跟我说你想当医生，这个工作很棒。我也是医生。如果要当个好医生，你一定要更关心别人，不能只在意自己，这样才能在病人生病的时候理解他们的需求。你一定要试着当个好朋友，不要想太多。送别人礼物，让他对你好，这不是真正的友谊。如果你喜欢对方，不要对他说谎，你们才会变成真正的朋友。我相信这点你也能办得到。之后我会再来问你有没有做到。我知道你姐比你大，懂的也比你多一点，但这都没关系。如果好好表现，不做一些会被责骂或处罚的事，你很快就能赶上姐姐，大家也会像喜欢她一样喜欢你。这样你喜欢吗？
卡尔：喜欢。
阿德勒：你也要跟姐姐当好朋友，关心、在乎她。她喜欢你吗？
卡尔：喜欢。
阿德勒：那这样就很简单。你只要尽自己的力量帮她，不要在她工作或读书的时候打扰她，这样就好了。你也可以试试看能不能找出她读书和工作的方式，然后照着她的方法去做，这样就能跟她一样了。把她或妈妈的东西拿走，这种行为没办法让你进步。你必须等待，把自己分内的工作完成，让大家知道你多有价值。有时候我们会受到不公平的对待，但我们一定要变得更坚强，坚强到不会用不平等的方式来对待自己。关心、在乎别人，不要说谎欺骗他们，这样别人就会喜欢、疼爱你。
男孩离开教室。
阿德勒：我刚才之所以跟男孩说了这些，是因为我确定他不晓得自己为什么说谎和偷窃。他非常沮丧、气馁，在困惑中疯狂挣扎，努力保有、守护自己的位置。现在，卡尔的父母应该要保证会给予卡尔应得的爱与关怀。
老师：父亲说他比较偏爱女儿。
阿德勒：我们必须引导父亲，让他不要显现出自己的偏好，所以我才会提出这项简单的权宜之计，请他带卡尔出门散步，跟他聊聊，这样卡尔就会觉得自己很有面子，觉得自己被父亲赏识，并从中感知其实父亲是在乎、关心他的。
学生：假如卡尔又偷窃或说谎，母亲该怎么做？
阿德勒：母亲应该对卡尔说：“你又失去信心，觉得自己比不上姐姐了吗？我绝对相信你能成功，但靠说谎和偷窃是没有用的。”此外，母亲也不该感到绝望。这种孩子长大后通常会自杀，我们必须尽全力阻止他走上这条路。