近年来，随着国家对学前教育的高度重视，社会对学前教育的高度关注，幼儿园的硬件条件得以不断改善，在幼儿园基本条件得到保障的前提下，人们开始关注幼儿园的软件建设，即幼儿园工作的质量。幼儿园之间的竞争也更多地反映在质量竞争上，以质量求发展成为当前广大幼儿园努力和奋斗的方向。
保教工作是幼儿园全部工作的核心，直接关系到幼儿的发展和幼儿园工作质量，它是一所幼儿园在社会生存立足的生命线，是幼儿园工作的重中之重。《幼儿园工作规程》（以下简称《规程》）中明确规定：“按照保育与教育相结合的原则，遵循幼儿身心发展特点和规律，对幼儿实施德、智、体、美等方面全面发展的教育，促进幼儿身心和谐发展。”同时，还要“充分尊重幼儿的个体差异，根据幼儿不同的心理发展水平，研究有效的活动形式和方法……”可以看出，《规程》对幼儿园的保教工作提出了较高的质量要求。园长对保教工作的专业理解与认识、指导保教工作的专业能力与水平决定了幼儿园保教工作发展的前景和方向。在充满变革的21世纪，园长不断提升自身指导保教工作的专业化能力与水平成为刻不容缓的任务。
