思维导图:文言文满分学习法
思维导图:文言文满分学习法
当前位置:首页 > 玄幻 > 思维导图:文言文满分学习法 > 附录1 初中生文言文常考理解性默写

附录1 初中生文言文常考理解性默写

加入书架
书名:
思维导图:文言文满分学习法
作者:
刘艳
本章字数:
4.97千
更新时间:
2026-08-07 19:27:12

《论语》十二章

1.《〈论语〉十二章》说“学了(知识)然后按一定的时间复习它,不也是很愉快吗?”的两句是:学而时习之,不亦说乎?

2.《〈论语〉十二章》说“我十五岁开始有志于做学问,三十岁能独立做事情”的两句是:吾十有五而志于学,三十而立。

3.《〈论语〉十二章》强调温习重要性的两句是:温故而知新,可以为师矣。

4.《〈论语〉十二章》谈论学习和思考辩证关系的两句是:学而不思则罔,思而不学则殆。

5.《〈论语〉十二章》谈论学习兴趣重要性的两句是:知之者不如好之者,好之者不如乐之者。

6.《〈论语〉十二章》谈论重义轻利的两句是:不义而富且贵,于我如浮云。

7.《〈论语〉十二章》说时光像流水一样消逝的两句是:逝者如斯夫,不舍昼夜。

8.《〈论语〉十二章》说对待别人的优点和缺点的正确态度的两句是:择其善者而从之,其不善者而改之。

9.《〈论语〉十二章》强调立志重要性的两句是:三军可夺帅也,匹夫不可夺志也。

10.《〈论语〉十二章》强调博览群书、坚守志向、恳切提问、多考虑当前的事的两句是:博学而笃志,切问而近思。

《曹刿论战》

1.《曹刿论战》中曹刿说“夫战,勇气也”,在此,曹刿所说的“勇气”,是战时士气的集中表现,是军士临战时的**和果敢拼杀的昂扬斗志。

2.《曹刿论战》中曹刿断定敌方确系溃败的依据是:吾视其辙乱,望其旗靡。

3.《曹刿论战》一文中曹刿认为鲁庄公战争取胜的决定因素是对待“小大之狱”的正确态度:虽不能察,必以情。

4.曹刿求见鲁庄公的原因是:肉食者鄙,未能远谋。

5.《曹刿论战》中,曹刿直接指出统治者目光短浅的句子是:肉食者鄙,未能远谋。

《鱼我所欲也》

1.《鱼我所欲也》中以“舍鱼而取熊掌者也”打比方引出中心论点“舍生而取义者也”。

2.《鱼我所欲也》能够体现“由此可见,他们所喜爱的有比生命更宝贵的东西;他们所厌恶的有比死亡更严重的东西”的句子:是故所欲有甚于生者,所恶有甚于死者。

3.《鱼我所欲也》中最能体现“性本善”思想的句子是:非独贤者有是心也,人皆有之,贤者能勿丧耳。

《富贵不能**》

1.《孟子》提出大丈夫的标准,除了“威武不能屈”之外的两个标准是:富贵不能**,贫贱不能移。

《生于忧患,死于安乐》

1.《生于忧患,死于安乐》中从内外两个方面说明导致亡国的原因的句子是:入则无法家拂士,出则无敌国外患者。

2.《生于忧患,死于安乐》中总结全文、归纳中心论点的句子是:然后知生于忧患而死于安乐也。

3.常言道:“平安易老,磨难长生。”《〈孟子〉二章》中与这一看法相同的语句是:生于忧患,死于安乐。

《北冥有鱼》

1.文中描写大鹏展翅向南海飞翔时的浩大气势的句子是:水击三千里,抟扶摇而上者九万里。

2.《北冥有鱼》中运用夸张修辞手法,生动形象地渲染了“鹏”的巨大,使文章充满了浪漫主义色彩的句子是:“鹏之背,不知其几千里也”。

3.《北冥有鱼》中以比喻的修辞手法表现大鹏展翅而飞的句子是:怒而飞,其翼若垂天之云。

4.海南建设自由贸易区(港),迎来了难得的发展机遇,必将前景广阔,鹏程万里,正如庄子《北冥有鱼》中所说:“抟扶摇而上者九万里。”

《虽有嘉肴》

1.《虽有嘉肴》中得出的结论是:是故学然后知不足,教然后知困。

《邹忌讽齐王纳谏》

1.齐威王发布悬赏求谏的政令后,广开言路,一开始就有“群臣进谏,门庭若市”的好局面。

2.齐威王奖赏进谏的政令下达“期年之后”的情况是“虽欲言,无可进者”,表明齐国政治日益清明。

3.邹忌认为“王之蔽甚矣”的原因是:宫妇左右莫不私王,朝廷之臣莫不畏王,四境之内莫不有求于王。

《出师表》

1.《出师表》中诸葛亮劝刘禅对宫中、府中官员的赏罚要坚持同一标准的句子是:陟罚臧否,不宜异同。

错乱章节催更!
返回
指南
快捷键指南
全屏模式
上下移动
换章
加入书架 字号
调整字号
A-
A+
背景
阅读背景
错乱漏章催更
  • 新书推荐
  • 热门推荐
  • 猜你喜欢