课堂研究的方法与案例02

形成案例研究的素材主要有三个途径：一是研究自己的教学，并从自己大量的教学实践中积累一定的案例，每个老师都可以形成案例；二是在别人教学的课堂观察中捕捉案例；三是在平时的学习和阅读中注意搜集书面材料中的案例。这样当我们的研究者在知识库、思想和观念中积累的案例素材越来越多时，很多东西就能融会贯通了。当然案例来源于教学生活，还要高于教学生活，就需要加工，这个加工不会损伤它的真实性，我后面要讲的案例就是做过一些加工的，我相信大家听了以后还会觉得它是真实的。所以说“课堂志”通俗地讲就是在课堂里面观察、访谈、深描和形成案例，用案例去分析和解决课堂教学中的课程与教学问题，要么遵循一定的规律，要么解释这种现象就足矣。