台湾诗人非马在一首诗中这样写道：“打开鸟笼的门，让鸟飞走，把自由还给鸟笼。”
打开笼门，飞走的鸟儿获得了自由，然而全诗的点睛之处在于，鸟儿获得自由的同时，鸟笼也获得了自由。
随着社会发展速度的加快和社会竞争的加剧，父母们“望子成龙”“望女成凤”的愿望比任何时候都更为迫切，与之相对应的是父母对孩子将来的规划越来越多，甚至日常生活都要严加管理，时时刻刻地看管、监视和提防，这使得父母自己耗尽时间、心机和精力，就像一只鸟笼牢牢地把小鸟拘在那一方小天地，还满心欢喜地以为孩子会感念自己的付出。
然而，结果却与愿望不相符。笼子里的鸟儿——孩子感叹：好没自由！父母这只鸟笼也慨叹：管教孩子真累！
每个孩子都需要尝试的自由，无论是事物还是人生，父母与其把孩子护在自己的羽翼之下，还不如让他自己去体验，因为这样更有震撼力，也更容易让他自己记住。
莉莎的儿子是一个好奇心重、调皮可爱的孩子。最近，儿子觉得所有的东西都是好吃的，因此，无论看到什么东西，总是想放到嘴巴里尝一尝它是什么滋味。
莉莎越严厉禁止他动的东西，他反而兴趣越大。莉莎不让动的东西他偏要动动看，莉莎不让做的事情他偏要做一做，莉莎不让吃的东西呢，他就偏要品尝一下才过瘾。
莉莎跟儿子说，辣椒是辣的，小孩子不能吃。但儿子对辣椒的辣百思不得其解，一直无法想象那是一种什么滋味。
这天午饭时间，莉莎把新买的辣椒酱放到桌子上，转身拿碗筷的工夫，儿子已经用手挖了辣椒酱放进嘴里。
莉莎一回头就看见儿子哇的一口把辣酱吐了出来，舌头伸得老长，脸也在瞬间涨得通红，双手还在本能地抓挠舌头。
辣椒残留在口腔里的感觉似乎是让整个嗓子眼儿燃烧起来了！儿子拼命地喝水，连话都说不出来。
从此，辣椒的辣彻底扎根在了儿子的脑海里。每次看见莉莎端出的辣椒酱，儿子总是本能地伸出长舌头，笑笑却怎么也不肯再吃。
儿子喜欢洗澡，因为每次洗完澡，莉莎都要给他抹上香香的痱子粉。那些白白的细腻粉末涂在身上的滑爽感觉让他很受用。于是，儿子自然就对痱子粉的味道产生了好奇。
趁着莉莎给他抹粉的空当儿，他把整个手伸进了粉盒里，又以迅雷不及掩耳之势把手整个儿塞进了嘴巴里！
等莉莎反应过来的时候，他已经开始吐舌头了。
又是一瓶子水安抚下去，才消除了儿子嘴里的苦涩味。
脏兮兮、黑乎乎的泥巴陪儿子度过了一个又一个快乐的日子。儿子对它们情有独钟，经常一整天都在玩弄那一小撮土。他曾试着把泥巴塞到嘴巴里，想尝尝这么好玩的东西到底好不好吃。遭到妈妈的坚决反对后，儿子居然学会了声东击西。他指着旁边说：“妈妈，看那边！”在妈妈转头的刹那，一团泥巴已经被他塞进了嘴里。
莉莎已经没有一惊一乍的感觉了，她坏笑着问儿子：“泥巴好吃吗？”
“不好吃！”儿子大张着泥巴糊住的嘴，给了莉莎一个世界上最后悔莫及的表情。
每个孩子天生都拥有最彻底的好奇心和最真实的逆反心理。如果你执意按照自己的意愿去阻止，结果很可能是“哪里有压迫，哪里就会出现反抗”。
生活也是这样，孩子的人生是他自己的，我们不可能手把手教会他如何成长，路要靠他自己一步一个脚印地走，我们不必怕他跌倒而在一边小心守候，更不可能背着他走一辈子，或是急着站出来替他铲除一路上的荆棘。
生活的酸甜苦辣总要靠孩子的嘴亲口品尝，方能明白个中真味，没有切身体会绝对不行。所以，很多时候，我们明知那是不可为、不可吃的，但是，如果无伤大雅，如果不对身体造成极大危害，如果能满足孩子探索世界的好奇心，如果能增加他体验百味的经验，何乐而不为呢？我们有义务给孩子体验人生的自由。
不过，这里所说的给孩子自由，并不意味着父母放手不管。
